淄博市坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神作为首要政治任务，持续深化党的创新理论武装，聚焦党委（党组）理论学习中心组学习提质增效，打造“四个三”闭环管理模式，切实加强中心组学习全链条管理，为全市实现“3510”发展目标和“强富美优”城市愿景奠定坚实思想理论基础。

一、以“三定”抓统筹安排，着力在把航定向上下功夫。加强中心组学习工作谋划，从旗帜鲜明讲政治的高度，把中心组学习列入重要议事日程，坚持用党的创新理论引领学习方向。

一是锚定主题主线。始终围绕习近平新时代中国特色社会主义思想这一主题主线开展理论学习，深入学习党的二十大精神，对习近平总书记重要讲话、重要指示批示精神，在第一时间跟进组织学习研讨，读原著、学原文、悟原理，做到先学一步、学深一层，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。

二是制定制度机制。出台中心组学习十项制度，对理论学习内容形式要求、组织管理考核等作出规定，严抓主题设置，严抓学习程序，严抓研讨质量，形成组长牵头抓总、各成员分工负责、中心组全员参与的工作机制，推动中心组学习由“软任务”变成“硬约束”，确保不搞形式、不走过场。

三是确定学习安排。紧密结合新时代新形势新要求和全市中心工作，在广泛征求意见的基础上，制定全市中心组学习年度安排方案，确定14个学习专题并列出重点篇目。全市各级中心组结合各自实际，制定本区县本部门年度学习计划，确定每次学习形式、目标、内容，每月开展学习活动，推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心、见行见效。

二、以“三拓”抓深学细悟，着力在探索求变上下功夫。注重把握理论学习的规律和特点，创新中心组学习内容、学习形式、学习路径，不断增强理论学习吸引力、实效性。

一是拓宽学习内容。把理论学习与相关领域知识学习结合起来，在学好习近平总书记重要讲话、指示批示的基础上，汇集中央重要政策文件、权威理论文章，编印《中心组学习资料》，提高理论学习的系统性。统筹用好《习近平谈治国理政》等重点理论读物、“学习强国”学习平台等学习载体，定期向中心组成员推荐理论学习书目和“学习强国”学习平台有关篇目，实现经常性、常态化学习。

二是拓展学习形式。采取“集体学习研讨+”模式开展学习，推出个人自学、专题领学、交流研学、辅导助学、现场教学“五位一体”学习方式，将交流研讨与辅导报告会、专题调研、观看专题片等创新形式结合起来，开展沉浸式、体验式学习，不断增强理论学习的吸引力。坚持以研讨深度延伸思考厚度，实行“全员准备、重点发言、互相补充”的研讨形式，在交流中碰撞思想，在沟通中凝聚共识，激发观点碰撞，提升学习实效。

三是拓开学习路径。在全市开展“双联促学”学习活动，纵向开展“四级联学”，组织市委理论学习中心组和市直部门单位、区县、镇（街道）党委（党组）理论学习中心组“四级”联动，每季度围绕同一重大理论主题开展学习活动，实现全市理论学习“一盘棋”；横向开展“系统联学”，各区县各系统党委（党组）理论学习中心组两两结对，围绕党的创新理论成果、党委政府中心工作、重大实践问题等自行确定学习主题、开展联学活动，在交流互鉴中提高学习质效，达到“1+1>2”的效果。

三、以“三化”抓通报督查，着力在提标提质上下功夫。通过对中心组学习情况开展通报、旁听、督查，加强学习规范化管理，及时发现存在问题，引导各级中心组持续提高理论学习标准质量。

一是数字化推进“一学一报”。建立集资源存储、调度展示、过程跟踪、反馈问效于一体的理论学习宣传信息化平台，网上审核中心组学习活动，对开展不规范的逐一提醒。根据“一学一报”情况，每半年通报中心组学习情况，表扬先进单位，督促落后单位，推动中心组学习规范有序。

二是全域化推进列席旁听。制定党委（党组）理论学习中心组列席旁听办法，组建列席旁听人员库，分系统分领域开展列席旁听和工作调研，采取查阅资料、现场测试等形式，加强对全市各级中心组的指导，指出差距不足，提出改进意见。针对发现的共性问题，定期举办全市中心组学习秘书培训班，讲解工作思路，明确工作重点，厘清工作责任，不断提升中心组学习的科学化、规范化水平。

三是常态化推进考核评价。将各级中心组学习纳入高质量发展综合绩效考核、全面从严治党考核、党建工作和意识形态工作责任制落实情况考核，不断完善学习的刚性约束，及时反馈存在问题，督促抓好整改，切实把抓好中心组学习的责任压力传导到基层“末梢”，确保理论学习真正落到实处。

四、以“三转”抓成果运用，着力在学用结合上下功夫。始终把中心组学习作为提升素养、强化能力、服务决策的思想引擎，坚持学用结合、以学促用，用理论学习指导实践、推动工作。

一是转化为研究成果。组织各级中心组成员深入学习马克思主义经典著作，在理论学习中深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，定期撰写理论文章，以理论学习提升政治素养、思维水平。组织中心组成员每年围绕一个重点问题深入基层、深入群众开展调研，完善工作思路，拿出具体措施，撰写调研报告，共同交流调研成果，切实用理论知识武装头脑、解决问题。

二是转换为宣讲本领。各级中心组成员带头到基层作宣讲、讲党课，市委理论学习中心组率先垂范，向广大基层群众、机关干部宣讲党的二十大精神10余场，在进一步提高个人理论学习成效的同时，为各级中心组树立标杆、当好表率，形成一级抓一级、一级带一级的学习格局，让党的创新理论在基层落地开花、走进千家万户。

三是转变为工作思路。组织各级中心组开展“三提三争”活动，围绕“怎么提、如何争”开展专题学习研讨，明确“提”“争”的方向目标、具体举措、时限要求，建立台账、定期对账、年终交账，切实将理论学习与提高工作能力、解决实际问题结合起来，将学习过程转变为发现问题、解决问题的过程，不断从习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取智慧力量，提出改革攻坚思路和破题办法，把学习成效转化为推动事业发展的强大动力。