今年以来，淄博市坚持把理论学习作为首要政治任务，打造理论学习“双联促学”模式，推动市委、市直部门、区县、镇（街道）纵向“四级联学”，市直部门、高校、企业横向“系统联学”，实现全域联动、资源共享、学用结合，推动党的创新理论落地生根、开花结果。
　　创新体制机制，推动理论学习重“数量”有“质量”。在严格落实党委（党组）理论学习中心组学习制度的基础上，制定印发《全市党委（党组）理论学习中心组“双联促学”活动实施方案》，不断提高理论学习制度化、规范化、科学化水平。一是明确“联学”主题。每季度初，市委宣传部明确季度“联学”主题和学习内容，组织各级各部门同步开展专题“联学”，迅速扩大学习规模，形成分层次、多领域、全覆盖的理论学习格局，让理论学习掀起热潮、形成声势。今年以来，共组织开展纵向“四级联学”4次，横向“系统联学”40次。二是丰富“联学”形式。结对“联学”单位按照“集体学习研讨+”模式，采取个人自学、专题领学、交流研学、辅导助学、现场教学“五位一体”学习方式，共同商定具体学习方案，将交流研讨与辅导报告会、专题调研、观看专题片等创新形式结合起来，开展沉浸式、体验式学习，增强理论学习实效。三是强化“联学”督导。成立由市委宣传部、市委市直机关工委、市委教育工委、市国资委等部门组成的26支联合列席旁听工作组，不定期列席中心组“联学”活动，采取查阅资料、现场测试等形式，加强对各级各部门中心组“联学”工作的指导，指出差距不足，提出改进意见。
　　创新共享平台，推动理论学习由“相加”到“相融”。各级各部门党委（党组）理论学习中心组通过开展联合学习、系统研究，打破单位壁垒、共享各类资源、互相交流借鉴，实现中心组学习上下贯通、左右联通，推动理论学习大联合大提升。一是资源共享。通过“联学”，推动不同单位间共享学习资料、共同开展交流研讨、共同邀请专家举办专题辅导报告会、共同到教育实践基地现场学习、共同到生产项目一线开展调研，让班子小、成员少的单位充分享受到优质学习资源，拓宽学习渠道。二是研讨共促。在“联学”过程中，“联学”单位所有中心组成员均需撰写书面学习体会材料，每个单位至少3人现场发言，其他成员补充发言，共谈学习体会、分享所思所悟。“联学”结束后，各中心组分别撰写1篇理论文章或调研报告，进一步加深思想认识。三是携手共建。通过组织业务职能相近或互补的单位开展中心组“联学”，围绕本领域业务工作举措、经验做法和工作推进中存在的思想认识问题等开展学习探讨，进一步加强信息互通、拓展工作思路，实现互学互鉴、经验共享，为共同开展工作、实现协同联动、达成交流合作搭建平台、奠定基础。
　　创新转化路径，推动理论学习求“实效”务“实功”。中心组成员通过“联学”，悟思想、找问题、理思路、明措施，使理论学习成为解放思想、转变观念、推动工作的重要渠道。一是多维度查摆问题。通过“联学”和深入交流研讨，中心组成员对照党中央和省、市安排部署，特别是群众关心的热点难点问题，结合岗位职责和工作实际，进行深刻查摆和反思，找准工作短板和努力方向，发现制约本单位、本系统、本领域高质量发展的深层次问题。二是清单化推进落实。对照“联学”发现的问题深入开展交流研讨和分析研判，从党的创新理论中找到解决问题的方法和钥匙，运用到具体工作实际中，形成问题清单、责任清单、整改清单，把认识和化解矛盾作为打开工作局面的突破口。三是闭环式跟踪问效。根据形成的工作台账，制定具体落实措施，“联学”单位互相督促、序时推进，定期召开碰头会研究进展情况，持续推进重点任务、重大项目落实，确保如期完成工作任务，以理论学习推动各项工作提效争先，把学习成果转化为做好本职工作、推动改革发展的工作举措和实际成效。